接下来是运球上篮。每人一球，在篮球场上来回运球上篮。哪儿运丢的球，捡回来从哪儿重新开始。一组五回合，共四组。我的那个娘哎！最后，迈不开腿，抬不起臂，想趴下，但是曾老师一双“含情脉脉”的大眼盯着你，可不敢啦。唉，想死的心都有！

加工厂有一间门市，单位推出：承包经营，自己挣工资，自负赢亏。加工厂无人愿去，小刘资历最浅，被强行派到门市。

“找到哥哥没？”

学校20多岁的年青老师占绝大多数，校长、主任都不到四十，算是年长的了。每天放学打球得跑快点儿，慢了，就得等输的一方下了才能上。校长也是篮球爱好者，高大壮实，200多斤，体型和后来的NBA巨星奥尼尔相似，他三大步上篮，对手只能躲闪，否则撞上就是火星撞地球，稀碎！他常常带队出访，找兄弟学校打球，倒也快活。

“地点的选择，得在群里征求一下大家的意见。”忠华说。

“你就信了？你看吧，首先从考评制度设计就不合理：4项分值，工龄20分，业绩10分，民主测评30分，考评小组考核40分。工龄每年0.5分，20分封顶，他比你多3年，多你1.5分；你教学业绩再好，获奖再多，顶多就10分，他至少有个七八分吧，你顶天也只比他多一两分；民主测评，打分低于25分无效，最高30分，差距也不会太大。考评小组考核40分，哪怕你前面领先10分，这一关都能被抹平甚至反超。考评小组7人，5个校级干部，2个老师。个个都是人精，哪个不是听校长的？哪个不是看校长脸色行事？哪个会为你去得罪校长？而且他们还得为自己今后评职打算，这次投了桃，下次别人定会报李。实际上就成了校长决定评谁就肯定是谁！如果把业绩和考评小组分值对调，业绩占40分，考评小组考核占10分，那被某一个人操控的可能性就极小。而且重业绩，轻领导意见，更能调动教师积极性，更公平、公正。即使评不上，也心服口服！如果那样考评，这次的结果肯定不一样！你就应该质疑考评制度的合理性！”

“今天讲桌整理得真好！”

“就是你抽的烟！”

家长们满意地离去。

小军妈妈赶紧递烟，上茶。

威猛、坚强。

第二章 各奔东西

30年前，你们从这里出发，用学得的知识、技能、养成的高尚品德与情操，育得桃李满天下，换来祖国满天闪烁的繁星。你们勤勤恳恳，兢兢业业，努力奋进，取得了了不起的成绩，获得了巨大的荣誉，我祝贺你们！你们无愧于党，无愧于人民，无愧于教育事业，无愧于沿江师范！沿江师范以你们为荣！你们为中国的基础教育做出了巨大贡献！是了不起的一代中师生！……”

此时，有朋友提醒英子：“你要多关心关心你们家晓峰哦！”可英子并没在意。

木子头埋得更低，眼睛盯着地面，脚尖在地上使劲钻。

唉！谁叫咱们工资只有九十几？

“好。”

躲在那树荫下。

“就剩这张床了，靠窗，好位置，上下铺随你挑。”刚才给三山开门的室友说。